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母语负迁移对中国大学生英语关系从句习得的影响

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母语负迁移对中国大学生英语关系从句习得的影响
hot88目录
 
Acknowledgements第1-5页
Abstract第5-7页
摘要第7-9页
List of Abbreviations第9-12页
Chapter 1 Introduction第12-15页
  1.1 Background Information第12-13页
  1.2 Significance of the Research第13-14页
  1.3 Organization of the Thesis第14-15页
Chapter 2 Literature Review第15-31页
  2.1 Previous Studies on Language Transfer第15-23页
    2.1.1 Previous Studies on Language Transfer Abroad第15-18页
    2.1.2 Previous Studies on Language Transfer at Home第18-23页
  2.2 Previous Studies on RC Avoidance第23-26页
  2.3 Previous Studies of Language Transfer on the Acquisition of RCs第26-27页
  2.4 Previous Studies on the Language Proficiency of the Target Language第27-29页
  2.5 Summary第29-31页
Chapter 3 Theoretical Framework第31-47页
  3.1 Overview of Language Transfer第31-39页
    3.1.1 Definition of Language Transfer第31-32页
    3.1.2 Manifestations of Language Transfer第32-34页
    3.1.3 Negative Transfer第34-35页
    3.1.4 Contrastive Analysis第35-37页
    3.1.5 Error Analysis第37-39页
  3.2 Overview of Relative Clause第39-45页
    3.2.1 Definition and Classification of Relative Clause第39-41页
    3.2.2 Contrastive Analysis of Chinese and English RCs第41-45页
  3.3 Summary第45-47页
Chapter 4 Research Methodology第47-52页
  4.1 Research Questions第47页
  4.2 Research Participants第47-48页
  4.3 Research Instruments第48-50页
  4.4 Research Procedures第50-51页
  4.5 Summary第51-52页
Chapter 5 Data Analysis第52-62页
  5.1 Analysis of the Composition Task第52-58页
  5.2 Analysis of the Interview第58-59页
  5.3 Analysis of the Grammadcality Judgement Test第59-61页
  5.4 Summary第61-62页
Chapter 6 Results and Discussion第62-70页
  6.1 Underproduction of RCs第62-63页
  6.2 Error Analysis of RCs第63-68页
  6.3 Correlations between Negative Transfer of Chinese and English Proficiency第68-69页
  6.4 Summary第69-70页
Chapter 7 Conclusion第70-75页
  7.1 Major Findings第70-71页
  7.2 Pedagogical Implications第71-73页
  7.3 Limitations第73页
  7.4 Suggestions for Further Research第73-75页
References第75-84页
Appendix Ⅰ第84-86页
AppendixⅡ第86-87页
个人简介第87页

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